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福鼎桐北中心小学教研中心

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日志

 
 

福鼎市教育局关于开展2012年度小学教育教学常规管理评估的通知  

2012-04-17 09:36:21|  分类: 公告 |  标签: |举报 |字号 订阅

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       各中心小学、实验小学、桐南小学、龙山小学、城西小学、九年一贯制学校:

为贯彻落实宁德市“教育质量提升年”实施方案,以“规范管理提升教育质量”为切入点,狠抓教育教学常规管理,以管理出效益,落实学校教育教学常规。经研究,决定4月下旬开始组织开展全市小学教育教学常规检查,望各学校认真学习《宁德市义务教育阶段教学常规管理评估标准(试行)》,开展自查自纠自评。

附件:《宁德市义务教育阶段教学常规管理评估标准(试行)》

福鼎市教育局

二0一二年四月十六日

 主题词:教育  小学教育  常规管理  检查  通知                       

福鼎市教育局办公室               2012年4月16日印发

宁德市义务教育阶段教学常规管理评估标准(试行)

一级指标

二级指标

三级指标

分值

得分

评估方式

A1学校行政管理(20分)

B1班子建设

1.学校领导教育思想端正,有较高的教育教学理论素养和管理水平,重视教育常规管理工作,求真务实、开拓进取。

2

 

     听汇报,查阅有关资料,召开教师座谈会等。

2.全面贯彻党的教育方针,积极推进素质教育,校风、教风、学风良好。

2

 

  调查了解、实地查看等。

3.校长主要精力投入到教学管理领域,每月至少主持召开二次有关教学工作会议,研究、决策学校教学工作,研究、解决教学工作实际问题;学校班子坚持任课,深入教学一线,校长每学期听课15节以上,分管教学副校长、教务处主任、教研主任等中层及以上班子每人每学期听课25节以上,要有听课笔记。

10

 

  听汇报,查阅有关资料,召开师生座谈会等。

B2制度建设

4.学校教学常规管理制度化、科学化,学年和学期教学工作计划思路清晰,并认真组织实施。各项教学常规管理制度齐全,与时俱进,不断完善,其中随堂听课制度健全。

3

 

查阅资料等。

5.学校图书馆、实验室、电教室等管理制度健全,充分发挥图书馆、实验室、专用教室、各类教学设施等资源为教学服务。

3

 

 查阅资料、实地查看等。

 

 

 

 

 

 

 

A2教学管理(60分)

B3课程管理

6.认真实施省颁义务教育课程方案,学校总课程表(上墙)、班级课程表(上墙)与教师用课程表所指示的课程一致,无“双课程表现象”。

3

 

7.按规定开足开齐规定课程,所有课程包括音体美课程及综合实践课、地方课程、学校课程的课时符合要求。积极开发学校课程,并形成学校特色。

3

 

B4教务管理

8.定期检查、指导教师的备课、上课、作业布置与批改、学习辅导、考试评价改革等情况,并进行评估指导。

4

 

查阅相关资料、学生访谈等。

 

查阅资料、座谈访问等。

9.建立教学质量监控制度。每学期至少要对全校的教学质量进行一次分析研讨,研究、制定出改进教学工作、提高教育教学质量的措施和办法。

3

 

B5教材管理

10.规范教辅管理。严格执行上级有关教辅管理的规定,严禁任何部门、学校、教师向学生推销或变相推销教辅材料及其它学习用品,学校不得超出本设区市审读推荐的版本和品种范围组织学生统一征订教辅材料,也不得通过非法渠道订购教辅材料。

2

 

B6备课上课

11.备课与教案。授课教师上课前必须按照课标要求认真备课,严禁无教案上课。实行个人备课与集体备课相结合。教案反映预期的教学目标要求,体现学生学习活动的过程、方法,要确定教学内容的重点难点以及相应的教学步骤和教学方式,学会有效运用现代教育技术。

5

 

查阅资料、实地查看等。

12.授课。优化课堂结构,提高教学效益;教学目标明确,重点难点突出,善于激发学生学习积极性,教学目标达成度高。教师衣着得体、教态自然;授课时,不随意出入教室会客、接打电话,不拖堂;讲课用普通话,板书规范;合理运用现代教学手段。

11

 

随堂听课等。

B7学生作业

13.学校建立课后作业审查、检查制度。严格控制学生的课外作业总量,小学一、二年级不留家庭书面作业,其他年级书面家庭作业量控制在1小时以内,初中书面家庭作业总量不超过1.5小时。

2

 

查阅相关资料、学生访谈等。

14.教师批改作业要及时、正确,批注提倡运用短语加等级,尽可能让学生能及时地获得作业的反馈信息;对作业存在的问题要及时分析和评讲。教师批改书写端正工整,批改作业所使用的符号应当规范、统一。

6

 

查阅学生作业。

B8校本教研

15.建立以校为本的教研制度,开展形式多样、行之有效的校本培训。大力开展以解决实际问题为导向的教学研究。实施集体备课、说课、听课、评课制度。教研组每周必须定期开展一次教研活动。

3

 

根据学校资料、实地观察、教师访谈等。

16.教改与科研。积极开展教改实验,承担或参与县级以上实验课题。教改与科研重点体现教学理念、教学方式和学习方式的转变。校长直接领导教改实验,教师广泛参与课题研究。教改实验、课题研究档案资料齐全。

3

 

B9作息时间

17.认真执行校历和合理安排作息时间。冬春季上学小学生不早于8:00、初中学生不早于7:50到校,小学生每日在校用于教育教学活动的时间最多不超过6小时,中学生每日在校用于教育教学活动的时间最多不超过7小时。

2

 

查看学校提供的资料、师生访谈等。

18.认真贯彻落实国家教育部《切实保证中小学生每天一小时校园体育活动的规定》。

2

 

B10考试评价

19.建立以学生发展为目标的评价方案,按学科特点构建起比较完善的多元评价体系,定期开展教学质量检查、分析、研究、整改工作,并积极构建系统的、科学的、有效的教学质量监控体系。

3

 

查阅相关资料。

20.合理控制考试次数,不得将学生的考试成绩排名次或张榜公布。

2

 

查阅学校相关资料和学生访谈等。

21.教学质量达到基本要求并不断提高,学生期末考试学科及格率达80%,全科及格率达70%。初中史、地、生、劳技结业考试及格率达90%以上,理、化、生实验考查合格率97%以上。

3

 

查阅相关资料。

22.认真落实《国家学生体质健康标准》,按照标准要求每学年测试学生身体素质情况,学生体质测试合格率达85%以上。

3

 

 

 

 

 

 

 

 

A3学生管理(20分)

B11招生管理

23.规范招生行为,坚持免试就近入学,不违规提前招生和举行任何形式的选拔性考试,各种学科竞赛、特长评级不与义务教育阶段学校录取相挂钩,严禁以各种名义在校内分设重点班和非重点班。

3

 

查阅学校相关资料、调查、访谈等。

24.小学、初中每一个教学班学生人数一般不超过45和50人。小学中途正常的学生转入转出后,班额增加不超过3人。

3

 

实地查看等。

25.城区学校严禁招收城区非片区内的学生;小学一年级杜绝不及龄儿童入学。

2

 

  查阅资料、师生访谈等。

B12学籍管理

26.每位学生有关学籍管理的卡片、登记表,入学、转学、休学、借读等审批手续等必须齐全,表册各项内容填写完整,字迹工整。各类档案应按相关要求及时做好存档工作。学生学籍档案要实行计算机管理。学籍管理员应培训上岗,熟悉业务。

3

 

实地查看学籍管理情况等。

B13学生日常管理

27.学校以《中小学生守则》和《中(小)学生日常行为规范》为准绳,建立学生日常行为指导制度,严肃校纪,严格管理。

2

 

  实地查看,学生访谈等。

28.不得组织学生参加与教育教学无关社会活动。

2

 

师生座谈等。

29.建立后进生转化工作制度,努力帮助其提高学习兴趣,树立学习信心,培养良好学习习惯,增强学习效果。

2

 

  查看资料、学生座谈等。

30.尊重学生人格,不歧视、侮辱学生,无体罚和变相体罚学生现象。不从事有偿家教,不强迫、动员、暗示学生接受各种形式的有偿家教和参加各种形式的补习班、培训班。

3

 

评估分值总计

100

 

 

说明:
1.本评估标准各项要求,主要依据《关于印发福建省普通中学教学常规管理若干意见(试行)的通知》(闽教基[2003]26号)、《关于印发福建省小学教学常规管理的若干意见(试行)的通知》(闽教基〔2003〕61号)、《福建省小学学籍管理办法》(闽教基〔2007〕77号)、《福建省普通初级中学学籍管理办法》(闽教基〔2007〕4号)、《福建省教育厅关于规范义务教育阶段中小学教辅材管理工作的通知》(闽教基〔2009〕23 号)、《福建省教育厅关于重申不得组织学生参加与教育教学无关社会活动的通知》(闽教基〔2011〕59号)以及近年省、市教育行政部门出台的一系列中小学常规管理规范性文件中的各项规定。
2.本评估标准自2012年4月10日起试行。


 

 

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