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福鼎桐北中心小学教研中心

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日志

 
 

海西教育心理健康培训实施方案  

2014-09-21 07:24:35|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2014福鼎中小学教师心理健康培训实施方案

一、培训目标

为贯彻落实教育部《中小学心理健康教育指导纲要》和省委教育工委、省教育厅《关于印发〈福建省中小学心理健康教育评价方案〉》的精神,提高全体教师的心理素质和心理健康教育能力,培养教师积极心理品质,一方面帮助教师了解学生心理特质,培养学生健康人格,及时引导学生处理学习生活中遇到的问题和困难;另一方面增强教师自助能力,正确调适和应对心理压力,提升职业幸福感。以适应素质教育和新时期教育改革和发展的需要,根据福鼎中小学教师的现状和特点,制定本方案。

二、 培训概况

培训总人数: 4929  人

培训时间:2014年9月22——11月23日

序号

班级

人数

班主任

指导老师

1

2014福鼎学前教育心理健康培训1班

137

翁晓玲

 

2

2014福鼎学前教育心理健康培训2班

137

3

2014福鼎小学心理健康培训3班

182

 

4

2014福鼎小学心理健康培训4班

182

5

2014福鼎小学心理健康培训5班

182

李璟飘

 

6

2014福鼎小学心理健康培训6班

182

7

2014福鼎小学心理健康培训7班

184

 

8

2014福鼎小学心理健康培训8班

154

9

2014福鼎小学心理健康培训9班

154

王小丽

 

10

2014福鼎小学心理健康培训10班

154

11

2014福鼎小学心理健康培训11班

154

 

12

2014福鼎小学心理健康培训12班

154

13

2014福鼎小学心理健康培训13班

159

朱  勇

 

14

2014福鼎小学心理健康培训14班

281

15

2014福鼎小学心理健康培训15班

195

 

16

2014福鼎中学心理健康培训16班

126

吴鸿珍

17

2014福鼎中学心理健康培训17班

127

 

18

2014福鼎中学心理健康培训18班

118

19

2014福鼎中学心理健康培训19班

119

 

20

2014福鼎中学心理健康培训20班

122

陈艳玲

21

2014福鼎中学心理健康培训21班

123

 

22

2014福鼎中学心理健康培训22班

226

23

2014福鼎中学心理健康培训23班

200

 

24

2014福鼎中学心理健康培训24班

202

张世文

25

2014福鼎中学心理健康培训25班

123

 

26

2014福鼎中学心理健康培训26班

129

27

2014福鼎中小学心理健康培训27班

199

 

28

2014福鼎中学心理健康培训28班

144

张小兵

29

2014福鼎中学心理健康培训29班

173

 

30

2014福鼎中学心理健康培训30班

214

31

/

4936

8

15

    三、 培训管理

(一)福鼎教师进修学校责任老师吴平安

        海西教育网责任老师管蕾:0591-87808562

(二)福鼎教师进修学校指定班主任,与海西教育网协商安排指导老师

四、管理团队的工作职责

1、责任教师

福鼎教师进修学校责任教师工作职责

1)      培训准备阶段,负责与海西教育网责任教师沟通。收集、发送学员信息表和账号与密码。

2)      培训期间,负责班主任的管理,与海西教育网责任教师沟通学员学习情况;

3)      培训结束,负责与海西教育网责任教师确认结业证书、优秀学员、班主任工作情况。

    海西教育网责任教师工作职责

1) 培训准备阶段,把帐号和密码发给管理团队的全部相关人员。指导班主任和指导教师进行网上平台操作,传达海西教育网工作文件和工作动态;

2)培训期间,适时跟踪管理团队人员的工作情况,沟通并解决培训过程中遇到的各项问题。关注培训班级的培训动态和学员的学习情况,并将之告知班主任。

3)培训结束,负责汇集班主任和指导老师的工作状况,以此作为海西教育网评价其工作的依据。

2、班主任的工作职责

1)  学员正式上平台培训前,发布班级公告:包括班级照片和班级介绍,本学科课程表、课程管理团队简介等;在学员培训期间发布班级学员学习情况公告;

2)  适时通知学员及时上平台完成相应学习任务;对没按时上平台学习的学员及时提醒;

3)  与本班指导老师协作,对学生的作业、体会、评论等进行回复,以加强与学员的互动和提高学员的积极性;

4)  及时发布本区域远程培训信息,关注学员学习状态与问题研讨情况,推介优秀文章和点评,引导下一步学习,介绍其他班级组织远程培训的经验特色等;

3、指导教师的工作职责

1)      阅读并及时点评学员作业、进行回复,重点对优秀作业进行评点,对达不到要求的作业进行指导。保证作业的原创性,以加强与学员的互动和提高学员的积极性;

2)      在学员学习期间发布一次主题辩论,引导学员参与本课程相关的主题辩论和在线研讨;

3)注意在学员中发现和培育典型,并在远程培训结束后,向教师进修学校和海西教育网推荐优秀学员人选。

 五、 课程学习安排

1、学前教育课程表

时间

培训内容

学业要求

管理团队老师的工作要求

第一周

9月22日-28日

熟悉远程培训平台

熟悉平台并核对自己的个人信息,信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页

指导学员熟悉平台

班主任发布班级公告

第二周

9月29日-10月5日

模块一:学校心理健康辅导专题讲座

专题一  如何科学地抓好婴幼儿的早期教育

专题二  婴幼儿性格培养

专题三 给我一个快乐的童年

 

 

1、看完所有视频;

2、学习专题的文本,包括课程文本和拓展阅读材料;

3、学习每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条,共需发表8条;

4、远程学习期间,发表2篇不少于400字的课程作业或者学习体会;

5、远程学习中期,参与主题研讨,发布帖子,回复数2条

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第三周

10月6日-12日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第四周

10月13日-19日

指导老师编辑并发布第一期班级简报

指导老师发布主题研讨

第五周

10月20日-26日

 

模块二:教师心理健康教育实践技能

专题一  教师发展视角的幼儿教师心理健康维护

专题二 教师如何疏通学生的心灵

专题三 教师职业压力与应对

专题四 家庭教育的智慧与反思

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

 

第六周

10月27日-11月2日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第七周

11月3日-9日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第八周

11月10日-16日

指导老师编辑并发布总结性班级简报

11月17日-23日

进行在线考试

11月24-26日

培训结束,工作人员从后台调取全部学员的学习记录。

 

2、小学课程表

时间

培训内容

学业要求

管理团队老师的工作要求

第一周

9月22日-28日

熟悉远程培训平台

熟悉平台并核对自己的个人信息,信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页

指导学员熟悉平台

班主任发布班级公告

第二周

9月29日-10月5日

模块一:学校心理健康辅导专题讲座

专题一 问题学生教育策略

专题二 如何让孩子更爱学习

专题三 小学生心理问题及对策(1)

1、如何帮助学生科学地安排时间;

2、如何帮助学生掌握科学的学习方法;

3、谈学生学习动机的培养和激发

 

 

 

 

1、看完所有视频;

2、学习专题的文本,包括课程文本和拓展阅读材料;

3、学习每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条,共需发表8条;

4、远程学习期间,发表2篇不少于400字的课程作业或者学习体会;

5、远程学习中期,参与主题研讨,发布帖子,回复数2条

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第三周

10月6日-12日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第四周

10月13日-19日

指导老师编辑并发布第一期班级简报

指导老师发布主题研讨

第五周

10月20日-26日

模块二:教师心理健康教育实践技能

专题一 教师如何疏通学生的心灵

专题二 小学心理健康教育经验展示

专题三 学习障碍的诊断与治疗(1)正确认识学习障碍;(2)学习障碍的表现及纠正方法;(3)阅读困难的原因及诊断;(4)数学障碍的表现及解决办法

专题四 小学教师职业压力与应对

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

 

第六周

10月27日-11月2日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第七周

11月3日-9日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第八周

11月10日-16日

指导老师编辑并发布总结性班级简报

11月17日-23日

进行在线考试

11月24-26日

培训结束,工作人员从后台调取全部学员的学习记录。

 

3、初中课程表

时间

培训内容

学业要求

管理团队老师的工作要求

第一周

9月22日-28日

熟悉远程培训平台

熟悉平台并核对自己的个人信息,信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页

指导学员熟悉平台

班主任发布班级公告

第二周

9月29日-10月5日

模块一:学校心理健康辅导专题讲座

专题一 问题学生教育策略

专题二 如何让孩子更爱学习

专题三 中学生心理问题及对策(2)--谈如何克服考试焦虑的异常心理

专题四 中学生心理问题及对策(1) 1、怎样帮助中学生防止和克服早恋;2、如何帮助中学生正确对待性烦恼;

 

 

 

1、看完所有视频;

2、学习专题的文本,包括课程文本和拓展阅读材料;

3、学习每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条,共需发表8条;

4、远程学习期间,发表2篇不少于400字的课程作业或者学习体会;

5、远程学习中期,参与主题研讨,发布帖子,回复数2条

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第三周

10月6日-12日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第四周

10月13日-19日

指导老师编辑并发布第一期班级简报

指导老师发布主题研讨

第五周

10月20日-26日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

 

第六周

10月27日-11月2日

模块二:教师心理健康教育实践技能

专题一 中学心理健康教育经验展示

专题二 教师如何疏通学生的心

专题三 中学教师职业压力与应对

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第七周

11月3日-9日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第八周

11月10日-16日

指导老师编辑并发布总结性班级简报

11月17日-23日

进行在线考试

11月24-26日

培训结束,工作人员从后台调取全部学员的学习记录。

 

4、高中课程表

时间

培训内容

学业要求

管理团队老师的工作要求

第一周

9月22日-28日

熟悉远程培训平台

熟悉平台并核对自己的个人信息,信息有误的及时报给进修校并建立自己的个人主页

指导学员熟悉平台

班主任发布班级公告

第二周

9月29日-10月5日

模块一:学校心理健康辅导专题讲座

专题一 问题学生教育策略

专题二 如何学会调节考前心态

专题三 中学生心理问题及对策(1) 1、怎样帮助中学生防止和克服早恋;2、如何帮助中学生正确对待性烦恼;

 

 

 

 

 

1、看完所有视频;

2、学习专题的文本,包括课程文本和拓展阅读材料;

3、学习每个专题后在学习资料和课程文本处发表评论不少于1条,共需发表8条;

4、远程学习期间,发表2篇不少于400字的课程作业或者学习体会;

5、远程学习中期,参与主题研讨,发布帖子,回复数2条

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第三周

10月6日-12日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第四周

10月13日-19日

指导老师编辑并发布第一期班级简报

指导老师发布主题研讨

第五周

10月20日-26日

模块二:教师心理健康教育实践技能

专题一 学习障碍的诊断与治疗

专题二 中学心理健康教育经验展示

专题三 中学教师职业压力与应对

专题四 教师如何疏通学生的心

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

指导老师发布主题研讨

第六周

10月27日-11月2日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第七周

11月3日-9日

班主任编辑并发布本周班级学习情况公告

第八周

11月10日-16日

指导老师编辑并发布总结性班级简报

11月17日-23日

进行在线考试

11月24-26日

培训结束,工作人员从后台调取全部学员的学习记录。

 

   六、 合格标准:

 

序号

姓名

观看时长

在线测试通过数

作业数

体会数

评论数

互动评论数

主题研讨回复数

1

XX

7

1(达到60分以上即可)

2

8

2

 

 

附件一:优秀学员的评价标准和奖励

 

 

 

2014-8-14

                      

                       

 

附件一:优秀学员的评价标准和奖励

 

一、优秀学员评选标准

   1、按时完成所有课程的相关学习要求;

   2、作业或体会优秀且均为原创;

   3、评论数、被评论数完成质量高;

   4、参加主题研讨活动,发布的帖子受到广泛关注;

   5、优秀学员每班1-2名,可自荐。经审核确实优秀,可适当增加;

   6、经网上公示获得广泛认同。

 

二、优秀学员奖励

1、海西教育网将授予优秀学员荣誉证书一份;

2、优秀学员写一篇自我成长类文章并附上本人近照(注:word、照片文件名为学员姓名),以邮件形式,邮件名称写《优秀学员文章》发送至haixijiaoyuwang520@163.com,海西教育网将在《教师风采》栏目中发表。

 

 

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