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福鼎桐北中心小学教研中心

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福鼎市小学第三联动片区语文研训活动-----教学敏感与文本细读   

2017-11-23 23:29:16|  分类: 默认分类 |  标签: |举报 |字号 订阅

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2017年11月21日,教育局组织的福鼎市小学第三联动片区语文研训活动在市教师进修学校又一次开班学习了,由桐北中心小学周筠副校长主持。
上午首先为大家讲座的是杭州市建德市特级教师付登顺老师,他为我们做教学敏感---语文老师成长新的聚焦点。如何培养教学敏感呢?1、做教学的有心人。时刻培养教学的积极心向。以高度的教学敏感,捕捉对教学有利的信息,并有机利用促成教学的优化。2、厚积专业素养。加强专业阅读,让思维越来越精细,感觉越来越敏锐,思考越来越深刻,智力情绪越来越积极。3、心中始终有学生。尊重孩子的经验与问题,体验孩子的情感与生活,真实地提升学生的学习成效。4、善于预见与驾驭课堂。课堂是一个丰富多彩的动态生成过程,之中出现的形形色色的情况难以预料,师生的心态在变,学习的心理场在变。教师要随时敏感到课堂上的变化,应学生而动,应临场实际情况而动,让课堂成为感性、灵性与悟性交融的世界。
下午讲座交由嘉兴市秀洲区教育研究和培训中心副主任徐如松老师讲课。他指出小学语文研究最热门的关键词:学为中心,关注文本,落实语用。要求教师拿到文本,首先需要研究文本的体裁特点、内在结构,努力在文本中找出合适的问题、情节或者以某个句子、某个语词作为切入口,进而辐射全篇,将文本进行适度整合,再结合学生的年段特征和语言学习的规律,提炼出文本的最佳“语用”训练点。真正练就“敏锐捕捉文本语用训练点”的硬功夫。在讲座中徐老师还结合课例做了详细说明,还与老师们互动,探索教学中的落实语用方面,为老师们的教学指明方向。
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